درجة ملاءمة النظامين PMB وSLiMS مفتوحي المصدر للمكتبات المدرسية في ضوء متطلبات وزارة التربية والتعليم في الأردن

أطروحة ماجستير حول نظام PMB درجة ملاءمة النظامين PMB وSLiMS مفتوحي المصدر للمكتبات المدرسية في ضوء متطلبات وزارة التربية والتعليم في الأردن.

إعداد

فارس علي محمد عثمان

ملخص
تتناول الدراسة مفهوم النظم لحرة مفتوحة المصدر لإدارة وحوسبة المكتبات، مزاياها، أهميتها، ومعايير تقييمها واختيارها، وهدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة ملاءمة النظامين PMB وSLiMS للمكتبات المدرسية في ضوء المتطلبات الوظيفية المرغوبة والإجبارية لقسم المكتبات في وزارة التربية والتعليم في الأردن، والتي تتألف من ستين متطلباً موزعة على خمس مجموعات، وهي المتطلبات الوظيفية العامة، كاللغات التي يدعمها النظام، ومتطلبات حقوق الملكية الفكرية والأمن والسلامة، كخضوع النظام لاتفاقية (ترخيص) الاستخدام العام، ومتطلبات العمليات والإجراءات الفنية، كتوافر وحدات متكاملة للفهرسة والتزويد والإعارة، ومتطلبات التقنين (التوحيد) والمعايير الموحدة، كالتوافق مع صيغة مارك للتسجيلات البيبليوغرافيه، والمتطلبات الإضافية والمتقدمة، كتوافر محدد ترددات الموجات اللاسلكية.
وانتهجت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى اعتماداً على أداة تحليل محتوى محكمة، واستنتجت أن نظام 4.0.12 PMB version أكثر ملاءمة من نظام SLiMS7_cendana لاحتياجات المكتبات المدرسية في الأردن، حيث حصل نظام PMB على 2074 درجة في حين حصل نظام SLiMS على 1676 درجة.
وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد PMB كنظام لحوسبة المكتبات المدرسية في الأردن، كما أوصت بتأسيس مختبر افتراضي لاستخدام نظم المكتبات المتكاملة الحرة مفتوحة المصدر بهدف إتاحة المشاركة في عمليات التقييم والتصميم والتطوير والاختبار، وأن تولي أقسام المكتبات في الجامعات الأردنية أهمية خاصة لهذه النظم في برامجها.